9月27日，青島市博物館教師聯(lián)盟啟動儀式在該館學(xué)術(shù)報告廳舉行。此次活動由青島市博物館牽頭，匯聚青島市大中小學(xué)校多學(xué)段、多專業(yè)教師力量，而李滄區(qū)教育領(lǐng)域多位名師的深度參與，成為聯(lián)盟開啟新征程的重要支撐——以青島市張永梅名師工作室為紐帶，青島第六十一中學(xué)正高級歷史教師張永梅、青島永寧路小學(xué)教育集團黨支部書記兼校長楊劍英、李滄區(qū)教育研究發(fā)展中心初中歷史教研員侯春光、青島第六十一中學(xué)教導(dǎo)處副主任張娟娟等李滄教育骨干應(yīng)邀出席，為館校協(xié)同育人注入“李滄力量”。
青島市博物館教師聯(lián)盟啟動儀式
青島市博物館始終將教育置于核心位置，在館慶60周年系列活動的重要節(jié)點推動教師聯(lián)盟成立，旨在搭建更精準(zhǔn)的資源對接平臺，而李滄區(qū)長期以來在館校合作中的實踐經(jīng)驗，也為這一平臺的落地提供了寶貴參考。
在教師代表發(fā)言環(huán)節(jié)，張永梅作為中學(xué)教師代表，以“館校合作中的實踐與研究”“館校合作中的教師成長”為核心，分享了李滄區(qū)學(xué)校與博物館聯(lián)動的豐碩成果。在學(xué)生實踐層面，選拔培養(yǎng)“青博小志愿者”，引導(dǎo)學(xué)生深度參與博物館公益講解，讓李滄學(xué)子在實踐中觸摸歷史，感受責(zé)任擔(dān)當(dāng)；在教師成長層面，依托“流動的課堂”雙師教學(xué)、“e歷史”文博公益大講堂、暑期名師歷史課堂等項目，李滄區(qū)教師團隊實現(xiàn)了教學(xué)能力和教育情懷的大幅度提升；在理論研究層面，通過“館校合作”育人論壇開展專項課題研究，相關(guān)成果斬獲多項省市教學(xué)成果獎，為區(qū)域教育發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗。
張永梅老師作為中學(xué)教師代表發(fā)言。
“自2017年開啟館校合作以來，區(qū)域內(nèi)外學(xué)子的視野不斷拓寬，探究未知的欲望被持續(xù)點燃，教師團隊也在錘煉內(nèi)功中形成了獨特的教學(xué)智慧。”張永梅感慨道，她代表李滄區(qū)教師團隊表達了“感恩與青博相遇，感謝青博信任”的心聲，并承諾未來將繼續(xù)攜手青島市博物館，進一步拓展活動的時間與空間維度，讓李滄區(qū)更多師生乃至社會大眾共享文化教育紅利。
在主題研討環(huán)節(jié)，李滄區(qū)教育工作者圍繞“館校協(xié)同育人”提出了極具針對性的建議，為聯(lián)盟發(fā)展指明方向。楊劍英提出，博物館是兼具文化性與教育性的“大學(xué)校”，其教育功能應(yīng)放在首位，尤其在小學(xué)啟蒙階段，需結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知特點與興趣偏好，設(shè)計適配低學(xué)段思維的互動元素，讓文化啟蒙更接地氣；侯春光建議，可通過開發(fā)文物體驗?zāi)Ｐ汀⑴e辦文創(chuàng)市集、繪制文物繪本等具象化形式，增強學(xué)子對博物館資源的感知度，推動博物館教育與學(xué)校課堂無縫融合；張娟娟結(jié)合教育實際指出，在理化自招背景下，依托博物館平臺為學(xué)生開展人文教育，能夠?qū)崿F(xiàn)“理科思維”與“人文素養(yǎng)”的平衡發(fā)展，同時借助科技手段，還能為學(xué)生提供探索人類歷史的前沿視角，助力培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代青少年。
青島市博物館教師聯(lián)盟首批成員。
此次青島市博物館教師聯(lián)盟啟動儀式，不僅為全市館校合作打開了新視野，更成為李滄區(qū)教育資源與博物館文化資源深度整合的關(guān)鍵新起點。未來，李滄區(qū)將以聯(lián)盟為核心依托，聯(lián)動小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)全學(xué)段教育力量，通過協(xié)同開發(fā)精品課程、共辦教育研學(xué)活動，讓更多學(xué)子在深厚的文化浸潤中筑牢自信根基，成長為兼具文化底蘊與時代精神的棟梁之材。
熒熒微光，聚之成炬。期待更多教育工作者以己之微光匯入聯(lián)盟，凝聚成推動李滄區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量，照亮每一個孩子的成長之路。
青島財經(jīng)日報/首頁新聞記者 公曉璇 通訊員 張永梅
責(zé)任編輯：李頡
請輸入驗證碼