青島推出“長(zhǎng)幼隨學(xué)”政策，為家庭教育添溫暖

隨著多孩家庭的增多，家長(zhǎng)面臨的教育問(wèn)題愈發(fā)突出。為滿足多孩家庭的教育需求，青島市教育局推出“長(zhǎng)幼隨學(xué)”政策，為家庭教育注入了新的溫暖與活力。

“長(zhǎng)幼隨學(xué)”政策是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的舉措，旨在滿足多孩家庭子女“同校就讀”的現(xiàn)實(shí)需求。過(guò)去，受教育資源分配不均、學(xué)校入學(xué)政策限制等因素，許多多孩家庭的孩子不得不分散在不同學(xué)校就讀，這不僅給家長(zhǎng)帶來(lái)了諸多不便，也影響了孩子之間的親情交流和共同成長(zhǎng)。而“長(zhǎng)幼隨學(xué)”政策的推出，為這些家庭帶來(lái)了福音。

根據(jù)政策規(guī)定，家長(zhǎng)可以向?qū)W校提出申請(qǐng)，讓年幼的孩子與年長(zhǎng)的哥哥或姐姐在同一所學(xué)校就讀。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)就可以更加方便地照顧和陪伴孩子，減少了因孩子在不同學(xué)校而產(chǎn)生的接送、溝通等方面的困擾。同時(shí)，也能夠建立更加緊密的親子關(guān)系和兄弟姐妹關(guān)系，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

據(jù)青島市教育局副局長(zhǎng)項(xiàng)駿介紹，“長(zhǎng)幼隨學(xué)”的含義，就是讓同一家庭不同年齡的孩子在同一個(gè)幼兒園入園，方便家長(zhǎng)接送和照看。具體來(lái)說(shuō)，分為兩種情況。第一種情況，老二小班報(bào)名的時(shí)候，如果已經(jīng)有同一家庭的哥哥姐姐在幼兒園小班、中班就讀，家長(zhǎng)可以向幼兒園提出申請(qǐng)，到同一幼兒園入園，幼兒園會(huì)盡全力保障。第二種情況，兩個(gè)孩子已經(jīng)在不同的幼兒園就讀了，可以申請(qǐng)將其中一個(gè)孩子轉(zhuǎn)園到另一個(gè)園，學(xué)位允許的情況下，幼兒園會(huì)優(yōu)先接收。教育部門會(huì)盡最大可能給家長(zhǎng)們提供方便，做好教育服務(wù)。

此項(xiàng)政策的推出，得到了廣大家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)和高度評(píng)價(jià)。許多家長(zhǎng)表示，由于工作繁忙、生活節(jié)奏快等原因，他們很難同時(shí)照顧多個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活。而“長(zhǎng)幼隨學(xué)”政策的實(shí)施，不僅讓他們能夠更加專注于孩子的教育和成長(zhǎng)，還讓孩子之間的情感交流更加緊密，有利于培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

青島市教育局表示，實(shí)施“長(zhǎng)幼隨學(xué)”政策，是在國(guó)家建構(gòu)生育友好型社會(huì)的背景下，針對(duì)多孩家庭因孩子在不同幼兒園就讀帶來(lái)的接送負(fù)擔(dān)問(wèn)題提出的，是切實(shí)關(guān)注和解決家長(zhǎng)實(shí)際困難、優(yōu)化教育服務(wù)的具體舉措。該政策今年在幼兒園階段啟動(dòng)實(shí)施，也將為后續(xù)小學(xué)階段的實(shí)施積累一些經(jīng)驗(yàn)。“長(zhǎng)幼隨學(xué)”政策的推出，是市教育局貫徹落實(shí)黨的教育方針、促進(jìn)教育公平、優(yōu)化教育服務(wù)的重要舉措之一，將進(jìn)一步推動(dòng)青島市教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

下一步，青島市教育局還將繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通協(xié)作，不斷完善和優(yōu)化政策；將定期對(duì)“長(zhǎng)幼隨學(xué)”政策的實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決政策執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足。同時(shí)，市教育局還將積極聽(tīng)取學(xué)校和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)政策進(jìn)行調(diào)整和完善，以更好地滿足廣大家庭的需求。

青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/首頁(yè)新聞?dòng)浾? 李澍

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