美國著名成功學家、教育家卡耐基說：“如果我們有著快樂的思想，我們就會快樂……用快樂、樂觀、豁達的胸襟去面對人生，我們的人生就永遠是快樂的。”
很多人都知道嶗山區(qū)育才學校是嶗山區(qū)目前唯一一所九年一貫制學校，知道這所學校師資強，生源好，成績優(yōu)，很多人卻不知道在剛建校時，校長崔仁波提出了“四個一”工程，排在第一位的并不是學習成績，而是要求每一個學生要有一個好體魄，此外“寫一手好字”也是對每個學生的基本要求之一，因此學校格外重視學生藝體素養(yǎng)的提升。在崔仁波看來，教會學生的不僅是一技之長，更重要的是教會學生正確的人生態(tài)度，用快樂的童年去治愈一生。
用音樂培養(yǎng)學生樂觀的心態(tài)
“剛建校的時候小學部只有一年級，我們組建了一個朗誦社團，經(jīng)過老師的指導，可愛的小豆豆們第一次參加嶗山區(qū)比賽，對戰(zhàn)高年級大哥哥大姐姐毫不遜色，一舉斬獲區(qū)里的一等獎?！闭f起6年前的第一個朗誦社團，嶗山區(qū)育才學校小學部學生發(fā)展中心主任李珂慧是滿滿的驕傲?！袄收b藝術(shù)在于對作品的理解和表現(xiàn)，能獲獎除了學生和老師的努力，作品的選擇也很重要，大部分獲獎作品都在內(nèi)容上下了功夫，都是老師們熬了一個個不眠之夜寫出來的原創(chuàng)作品?！崩铉婊壅f，剛建校時小學部成立了第一個社團——晨風朗誦社團，孩子的年齡平均不到7歲，成為嶗山區(qū)年齡最小的一個比賽社團。然而社團在成立僅僅幾個月后，就接到了參加區(qū)里藝術(shù)節(jié)比賽的通知。她知道這個舞臺對孩子來說意味著什么，她連夜創(chuàng)編了參賽作品《森林里的春天》，她認為適合孩子們的才是最好的。在排練中，她引導啟發(fā)孩子們就做自己，展現(xiàn)自己最真實的一面，孩子們也將這個作品演繹得充滿了童趣，在比賽中不負眾望，第一次登臺就拿回了區(qū)藝術(shù)節(jié)一等獎，緊接著又拿回了市藝術(shù)節(jié)一等獎，并代表青島市參加了山東省的比賽斬獲一等獎的好成績。六年過去了，學校培養(yǎng)了一批又一批孩子，組建了一個又一個社團，獲了一個又一個獎項，如今，管樂、舞蹈、合唱、戲劇、啦啦操、健身操、繪畫、書法等十多個社團百花齊放。
學校的藝術(shù)大門為更多的學生敞開，成績也一路“開掛”。從合唱到戲劇，從舞蹈到管樂，從健美操到啦啦操，十余個社團組成了學校五彩斑斕的音符，彈奏出了童年最美的樂章。“基本上人人都能參與，我們也希望讓每個孩子都感受藝術(shù)?！崩铉婊鄹嬖V記者，不管是合唱團還是管樂團，孩子們都是零基礎(chǔ)入門?！拔覀兊纳鐖F是梯隊結(jié)構(gòu)，如果有孩子畢業(yè)了會有其他孩子補充進來?！崩铉婊壅f，孩子正式參加比賽前，都根據(jù)自己的興趣選擇了不同的社團，每個社團都有五六支隊伍，并接受專業(yè)老師的指導，如果需要比賽，就會選拔適合比賽作品的孩子組建比賽隊伍再進行集訓。從區(qū)賽到市賽，從市賽到省賽，孩子們在屬于自己的舞臺上，綻放著美麗的童年?！疤旎[之聲”合唱團自2014年成立以來，參加各級各類比賽，連年榮獲嶗山區(qū)一等獎、青島市一等獎的好成績，2018年登上了央視七巧板欄目的舞臺?，F(xiàn)合唱團大團和梯隊小團一共將近100人，社團以培養(yǎng)學生“天籟之音“為目標，不僅培養(yǎng)學生們的唱歌技巧，同時增加學生們的集體榮譽感和凝聚力。舞韻舞蹈團有團員60多人，在各級各類活動中成了一道亮麗的風景線。在2020年的嶗山區(qū)中小學生藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽中榮獲一等獎的好成績，并代表嶗山區(qū)參加青島市比賽。近年來，舞韻舞蹈社團表演的原創(chuàng)作品《春江花月夜》《夢舞云南》《巴啦啦小魔仙》在全國的花兒朵朵舞蹈比賽中均榮獲全國一等獎及最佳創(chuàng)作獎的好成績，舞蹈《夢舞云南》榮幸地登上了2018年央視少兒春晚的舞臺。金音管樂團自2017年建團以來已經(jīng)連續(xù)三年榮獲嶗山區(qū)一等獎的好成績，并在2020年青島市中小學生藝術(shù)節(jié)比賽中榮獲一等獎。
如果說小學為孩子們打開了夢想的大門，那么初中則為孩子們插上了夢想的翅膀。“讓音樂屬于每一個學生”成為嶗山區(qū)育才學校初中部的育人目標。音樂教研組組長王曉告訴記者，雖然學習壓力大，但學校非常重視學生綜合素養(yǎng)的提升，課前會讓每一名學生準備節(jié)目進行才藝展示，或者分享音樂家的故事，也可以為大家介紹樂理知識，通過這種多元自主的方式，讓每一個孩子愛上音樂。此外，學校還通過英語戲劇表演、朗誦比賽以及校園卡拉OK大賽等形式，為孩子提供展示的機會。為了讓人人有機會參與，學校藝術(shù)節(jié)鼓勵學生團體報名，通過集體舞，班級器樂演奏等節(jié)目形式，提升班級凝聚力和班級集體榮譽感。
提到藝術(shù)，不得不說說初中部的藝韻民樂團。這支具有專業(yè)水平的民樂團也是與學校共成長。創(chuàng)建于2014年，由初建13人發(fā)展至今近60人。樂團成立至今，多次參加各類頒獎及展演活動，曾榮獲青島市“十佳明星社團”，連續(xù)6年榮獲嶗山區(qū)小學生藝術(shù)節(jié)器樂組第一名。同時，學校努力挖掘和培養(yǎng)學校中愛好民樂的學生，近年來多名團員通過自招考入青島二中、青島五十八中優(yōu)質(zhì)高中。
用體育培養(yǎng)學生堅強的心態(tài)
所謂體育，文明其精神，野蠻其體魄。古希臘著名教育家、哲學家柏拉圖說：“一個人從小受的教育把他往哪里引導，能決定他后來往哪里走。”而一個從小喜歡體育鍛煉的人，一定會有一顆堅強的心。
“有一個好體魄”是建校之初，崔仁波對每個孩子的基本要求。為了這一目標，學校要求每天體育鍛煉不能少于一小時。為了讓不喜歡運動的學生喜歡上運動，享受運動帶來的快樂，學校豐富了大課間活動形式，創(chuàng)編了“花樣跳大繩”等項目，并將趣味性游戲融入運動項目，讓每個孩子都跟隨節(jié)奏動起來，讓每個孩子做到“我的體育我做主”。學校通過給學生創(chuàng)設(shè)積極愉悅的運動氛圍，開發(fā)創(chuàng)意多元的運動空間，設(shè)計豐富多彩的運動項目，激發(fā)學生運動的熱情。崔仁波向每一個學生提出了要求，希望每一個人都成為一個愛運動的人，因為運動不僅能強身健體，還能讓人感到快樂。以體育智、以體育心，他認為，孩子的健康成長永遠是第一位的。
“你來這個學校的目的是什么？”初中部體育組組長馬春雷依然記得剛來學校時，校長找到他問了這個問題。馬春雷毫不猶豫地說：“我有一個夢想，我要組建一支籃球隊?！碑敃r馬春蕾還有一句話沒說，他希望這支籃球隊三年之內(nèi)成為全市最優(yōu)秀的球隊，但他這個愿望兩年之內(nèi)就實現(xiàn)了，并一舉奪得市長杯冠軍，而且這個夢想一發(fā)不可收拾。后來學校又組建了足球社團、乒乓球社團、游泳社團等多個社團，培養(yǎng)出了全市短跑冠軍張延翔、全省鉛球冠軍張浩順，多名學生通過自己的體育特長進入青島二中、青島一中、青島九中等一類高中。
在學校的體育實踐發(fā)展中，校長崔仁波要求要敢于接納不同類型的學生，堅信運動能讓學生改變，讓文化課成績不再是衡量學生的唯一標準。學?！耙泽w樹人”為理念，全面發(fā)展學生，發(fā)展學生全面，推進素質(zhì)教育，學校扎實落實每周三節(jié)體育課，積極開展陽光體育活動，保證學生每天體育活動不少于1小時；學校先后被評為“全國青少年校園足球特色學校”，“全國青少年校園籃球特色學?！?，學校近年來籃球獲得了山東省中學生三人制籃球賽亞軍、青島市市長杯中學生籃球賽冠軍、青島市中學生三人制籃球賽冠軍、嶗山區(qū)中學生籃球賽冠軍，足球獲得嶗山區(qū)“區(qū)長杯”中學生足球賽冠軍，田徑獲得嶗山區(qū)中學生運動會第一名，游泳獲得嶗山區(qū)中學生游泳比賽冠軍等等。
在崔仁波看來，運動不僅能增強學生體質(zhì)，提高學生團隊協(xié)作意識，還能形成體育文化氛圍，學校的師生、員工在體育教學、健身運動、運動競賽、體育設(shè)施建設(shè)等活動中形成和擁有物質(zhì)及精神財富，以及體育觀念和體育意識。在學校體育工作發(fā)展中以學生為主體，形成以課外體育文化活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的群體文化。這種特定的文化氛圍適合學校的培養(yǎng)目標、校風、校紀、生活方式等內(nèi)容相聯(lián)系的校園體育文化，是一種有著深刻內(nèi)涵和豐富外援的獨特文化現(xiàn)象，最終形成校園體育文化和校園德育、智育、美育文化等一起構(gòu)成校園文化群，最終改善學生的智能結(jié)構(gòu)，加強學校與社會的交往，傳承借鑒人類社會的文明，提高學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進教育改革的深入發(fā)展，促進素質(zhì)教育的全面貫徹實施。
樹人必先育體，運動是人的天性，也是體育課程的本質(zhì)特征。學校堅持強化體育課程，踐行體育學科核心素養(yǎng)，一直把體育課程放在首要位置，豐滿體育課程的內(nèi)涵美感，讓體育課程橫向縱向融通，也讓更多學生受益終身。未來三年，學校將致力于增強學生體質(zhì)課題實踐研究，在體育教學中有效育體、育心、育人，提煉有效的體育教學主張，追求本質(zhì)的、科學的自主的體育目標的課堂教學。
用書畫培養(yǎng)學生積極的心態(tài)
在美育課程中，學校通過繪畫、書法提升學生塑造和鑒賞美的能力?！皩懸皇趾米帧笔谴奕什ㄒ髮W生必備的技能之一。他認為，寫字不僅能提升學生的專注力，同時也能修正學生對待人生的態(tài)度。在學校的校園、走廊、食堂、教室，學生的優(yōu)秀書法作品隨處可見。
李珂慧告訴記者，小學部的美術(shù)社團五彩繪夢坊目前已經(jīng)有210多人。為了滿足不同學生的愛好興趣，五彩繪夢坊又分設(shè)了兒童畫社團、創(chuàng)意美術(shù)社團、綜合材料美術(shù)社團等多個藝術(shù)社團?！巴客慨嫯?，剪剪貼貼，快樂成長?！边@是兒童畫社團的培養(yǎng)宗旨，是針對低年級開設(shè)的集繪畫與手工于一體的特色社團，本著啟迪智慧、促進學生全面發(fā)展的原則，全力打造“快樂社團”，讓每個熱愛藝術(shù)的孩子，拿著自己的畫筆，在藝術(shù)的世界遨游。創(chuàng)意美術(shù)社團是一個集線描、水彩、彩鉛、漫畫、手工及綜合材料為一體的綜合性美術(shù)社團，挖掘孩子的藝術(shù)潛能，激發(fā)孩子們無限的想象力與創(chuàng)造力。讓孩子有一雙巧手和一個奇思妙想的大腦。綜合材料美術(shù)社團是一個趣味性美術(shù)社團，旨在讓孩子們多接觸各種繪畫材料，培養(yǎng)孩子的興趣發(fā)展，引導孩子在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，提高學生綜合美術(shù)素質(zhì)水平。社團力求突破傳統(tǒng)美術(shù)形式，打開孩子的腦洞，在這個社團里不僅可以畫畫，還可以一起“玩”美術(shù)，內(nèi)容包括平面繪畫、潮流的現(xiàn)代美術(shù)、有趣的手工畫以及具有審美價值的傳統(tǒng)工藝美術(shù)制作等。
為了能夠讓學生寫一筆好字，除了學校書法老師的指導之外，學校還聘請了硬筆書法專家入校，每個班級每周上一節(jié)專家書法課。據(jù)介紹，低年級硬筆書法學習為主，中高年級由硬筆向軟筆書法學習過渡，并定期舉辦作品展、組織參加書法比賽等，以豐富的授課內(nèi)容和精彩的活動，鼓勵學生學習書法藝術(shù)。
在育才學校，人人都能寫一手好字，學校通過各種形式讓學生喜歡書法。比如每年一次的親子書畫大賽，學校會組織家長進行報名，而比賽場地都會安排在食堂、體育館以及長廊等場地，讓家長和孩子們沒有任何拘束感，盡情揮毫潑墨，再將一一幅作品掛滿校園的每一個角落，讓整個校園書墨飄香。
“寫好中國字，做好中國人”，是我們堅守的基點。書法課上，學生在學書法的過程中感受漢字點畫美、造型美、意境美，體會中華書法藝術(shù)的博大精深，潛移默化地培養(yǎng)民族自豪感和文化自信心。
青島財經(jīng)日報/青島財經(jīng)網(wǎng)記者 國瑾
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