■上海路小學(xué)的學(xué)生在閱讀。 韓 星 攝
■青島二十八中的學(xué)生學(xué)習(xí)書法。 韓 星 攝
□青島日?qǐng)?bào)/觀海新聞?dòng)浾?趙 黎
午后，上海路小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生曲好和六年級(jí)的大姐姐牽著手來(lái)到學(xué)校活動(dòng)室，在書架上找到自己喜愛的圖書，坐在一起，享受閱讀時(shí)光。上海路小學(xué)北校的校園里只有一年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)級(jí)部，新生熟悉校園、參加活動(dòng)等環(huán)節(jié)都是由六年級(jí)的大哥哥大姐姐牽著手完成的。原本，這片校園是上海支路小學(xué)，開學(xué)伊始，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)之前樓頂上“上海支路小學(xué)”的“支”字不見了，學(xué)校并入上海路小學(xué)。
秋季學(xué)期，同樣位于市北西部城區(qū)的青島二十八中學(xué)生走進(jìn)了大連路新校址，新校園面積是原來(lái)的2.6倍，有了食堂、大操場(chǎng)和更多專業(yè)教室，全校師生干勁十足。
這些變化的背后，是西部城區(qū)教育格局調(diào)整的一篇大文章——
破局 西部城區(qū)教育騰挪空間
因?yàn)槌鞘邪l(fā)展變遷，老城區(qū)特別是市北西部片區(qū)的生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。今年建校整整100年的上海路小學(xué)，在上世紀(jì)八九十年代是鼎鼎有名的優(yōu)質(zhì)校，在校生一度超過1500人。隨著周邊居民數(shù)量銳減，合并之前，上海路小學(xué)在校生為15個(gè)班500人，近六成為外來(lái)務(wù)工人員子女。除了生源問題，師資也制約了老校發(fā)展。一些老師因?yàn)樽〉锰h(yuǎn)，逐漸流失。硬件同樣欠缺，一個(gè)只有籃球場(chǎng)大小的操場(chǎng)，是全校學(xué)生陽(yáng)光體育和課間操的活動(dòng)用地，為了能給孩子們騰挪出場(chǎng)地，課間操只能兩個(gè)級(jí)部為一組，錯(cuò)時(shí)進(jìn)行。距離上海路小學(xué)200米的上海支路小學(xué)面臨相似困局，班額少了，老師教研都沒氣氛。學(xué)校小而散，沒有聚合優(yōu)質(zhì)教育資源，這些問題在老城區(qū)的學(xué)校中普遍存在。
市北提出舉辦與國(guó)際航運(yùn)貿(mào)易金融創(chuàng)新中心核心區(qū)相匹配的教育，為核心區(qū)建設(shè)和“雙招雙引”的各類高端人才提供良好的教育配套服務(wù)，老城區(qū)的教育亟待破局。
今年暑假，市北區(qū)教體局推出了一系列改革措施：將上海支路小學(xué)并入上海路小學(xué)，將二十八中遷入大連路原藝術(shù)學(xué)校校區(qū)；每年設(shè)立支持老城區(qū)教育專項(xiàng)資金，分別撥付給老城區(qū)四中、二十八中兩個(gè)共同體初中學(xué)校，統(tǒng)籌用于共同體內(nèi)振興行動(dòng)相關(guān)經(jīng)費(fèi)；教師配置方面，在干部老師和骨干教師交流安排時(shí)更多地向老城區(qū)學(xué)校傾斜；結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，通過名校托管、學(xué)校合并等多種方式，實(shí)現(xiàn)名校引領(lǐng)的規(guī)模化辦學(xué)。
合并 資源整合放大名校優(yōu)勢(shì)
面對(duì)學(xué)校小而散的問題，合并重組是破局之策。上海路小學(xué)和上海支路小學(xué)合并后，上海支路小學(xué)的原校區(qū)變成上海路小學(xué)北校區(qū)。在校生860人，教師61人，學(xué)校校園面積大了一倍。北校區(qū)不臨主街、每個(gè)樓層都有洗手間，而這些設(shè)置更適合低年級(jí)學(xué)生。秋季學(xué)期，學(xué)校把一年級(jí)新生和六年級(jí)學(xué)生搬到了北校區(qū)。2021年起，學(xué)校將逐步形成低年級(jí)在北校區(qū)，中高年級(jí)在本校的辦學(xué)格局。
在市北中片老城區(qū)，這一辦法依舊適用。市北實(shí)驗(yàn)初中與一墻之隔的芙蓉山小學(xué)拆掉中間的圍墻，打通成為九年一貫制學(xué)校。秋季學(xué)期，原來(lái)的芙蓉山小學(xué)成為市北區(qū)實(shí)驗(yàn)初中的小學(xué)部，融合之后的九年一貫制學(xué)校共有49個(gè)教學(xué)班，2000多名師生。目前，兩個(gè)小學(xué)部六年級(jí)班已經(jīng)入駐初中部進(jìn)行銜接學(xué)習(xí)。
合并之后的學(xué)校，規(guī)模效應(yīng)明顯。從前上海支路小學(xué)沒有食堂，現(xiàn)在，上海路小學(xué)食堂改造，能夠?yàn)?00名師生提供午餐。兩校整合教師資源，骨干老師帶頭教研。上海路小學(xué)校長(zhǎng)閆燕介紹，按照規(guī)劃，上海路小學(xué)將作為中心校成立青島上海路小學(xué)教育集團(tuán)，形成具有普適性的集團(tuán)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)西部老城區(qū)的教育發(fā)展。
搬遷 學(xué)校提質(zhì)留住片區(qū)生源
利用騰出的校區(qū)大展拳腳，老城區(qū)的學(xué)校在有限空間里尋求提質(zhì)。1963年建校的青島二十八中原校址在大港二路。二十八中校長(zhǎng)陳愛芹介紹，搬到大連路校址，大家的第一感覺就是開闊、大氣，“全校師生精氣神都不一樣了”。
新校區(qū)里，學(xué)生有了食堂，有了許多專業(yè)教室，圖書室變成圖書館。學(xué)校還將建設(shè)能容納全校師生的報(bào)告廳。2016年學(xué)校完善智慧課堂，提升師生的信息素養(yǎng)后，中考普高達(dá)線率連年大幅提升。從前，片區(qū)里近五成的生源在初中階段流失，如今已經(jīng)有八成的學(xué)生選擇留在二十八中共同體。軟硬件齊頭并進(jìn)，老城區(qū)的老學(xué)校煥發(fā)生機(jī)。“老城區(qū)有豐富的歷史文化資源和產(chǎn)業(yè)資源，我們會(huì)利用學(xué)校周邊的資源開發(fā)研學(xué)課程。”陳愛芹表示，學(xué)生中不少新市民子女，為了讓他們有“來(lái)了就是青島人”的城市歸屬感，學(xué)校將利用研學(xué)課帶孩子們?nèi)谌氤鞘邪l(fā)展脈絡(luò)。
新建 九年一貫制學(xué)校獲認(rèn)可
提振西部老城區(qū)教育質(zhì)量的舉措在去年已經(jīng)有所動(dòng)作。2019年，位于四川路1號(hào)的市南區(qū)琴島學(xué)校啟用。學(xué)校占地31畝，設(shè)計(jì)規(guī)模36個(gè)班級(jí)。按照小學(xué)部設(shè)24個(gè)班，初中部12個(gè)班，參照小班化40人的班額核算，可提供學(xué)位1440個(gè)。作為市南區(qū)第一所公辦九年一貫制學(xué)校，這所西部城區(qū)的新校被家長(zhǎng)們寄予厚望。在2020年首次公民同招中，琴島學(xué)校報(bào)名火爆。學(xué)校面向市南區(qū)西片六所小學(xué)進(jìn)行電腦派位，報(bào)名錄取比達(dá)到1.9:1。除了軟硬件優(yōu)勢(shì)，吸引家長(zhǎng)的還有學(xué)校九年一貫制的設(shè)計(jì)。小升初時(shí)不需要派位，在一個(gè)校區(qū)接受貫通培養(yǎng)，小初銜接順暢，生源穩(wěn)定，都是吸引學(xué)生和家長(zhǎng)留在西部片區(qū)學(xué)校的重要因素。
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